Het ondernemend gedrag van de jongeren stimuleren
Doel is de leerlingen aan te zetten initiatieven te durven nemen en die concreet te laten uitwerken én uitvoeren. Creatief en origineel zijn, een bepaald doel vooropstellen, doorzettingsvermogen tonen om dat doel te bereiken, leren samenwerken en naar elkaar leren luisteren, zijn de belangrijkste doelstellingen.

Betrokkenheid van de jongeren realiseren
Die doelstelling kunnen we bereiken door in te spelen op de interesses van de leerlingen. Zij dragen dan ook een verantwoordelijkheid in functie van hun interesses: op het gebied van techniek, beeldcompositie, montage of taal. Doordat verschillende scholen uit de Kortrijkse omgeving betrokken zijn bij dit project, komen de leerlingen in contact met jongeren uit die andere scholen.

Innoveren
Leerlingen leren interviews afnemen, maar ook de geïnterviewde leert gepast te reageren op de gestelde vragen. Via de montage van het opgenomen materiaal leren de leerlingen de essentie uit een conversatie halen. Wat is relevant en wat niet? Het project kan ook geïntegreerd worden in om het even welk vak.

Scholen dichter bij elkaar brengen
Voor heel wat leraren is het interessant een degelijke technische ondersteuning te krijgen.
Door het feit dat deze tv-zender via internet uitzendt, bereikt GroeningeTV ook een publiek dat breder is dan alleen de leerlingen van de eigen scholengemeenschap. In principe kan iedereen die over een internetaansluiting beschikt de gemaakte reportages bekijken.

Het studieaanbod nog transparanter maken
In de realiteit zullen hoofdzakelijk de leerlingen van de betrokken scholen deze internettelevisie volgen. Zo zullen ze kennis maken met de andere scholen en kunnen ze op een indirecte manier het studieaanbod van die welbepaalde school leren kennen. Dat kan resulteren in een nog betere studiekeuze, omdat de ‘muren’ van de eigen school wegvallen.

Inspirerend werken
Met de inhoud kunnen we alle kanten uit zowel binnen als buiten de lessen. Door schooloverstijgend te werken zal dit project de scholen en de leerlingen uit de Kortrijkse regio dichter bij elkaar brengen. Concreet kan een bepaald project in één school inspiratie geven om een gelijkaardig project in een andere school op te zetten.

Een betere analyse en beheersing van de filmtaal
De recente leerplannen en visieteksten pleiten terecht voor meer coöperatieve en zelfstandige verwerving van kenniselementen en vaardigheden, resulterend in begeleid zelfstandig werken en projectwerking. Dat impliceert ondermeer dat leerlingen vaker als voorheen geconfronteerd worden met beeldtaal, passief en ook actief. Leerlingen maken presentaties, korte clips en documentaires of ze ondersteunen hun bevindingen met gefilmde interviews.

We stellen echter vast dat, niettegenstaande de overvloed van dergelijke middelen in onze huidige maatschappij, leerlingen die beeldtaal niet altijd goed kunnen interpreteren en analyseren, laat staan zelf gebruiken. Clips zijn vaak te lang, wijken af van het onderwerp, zijn storend om naar te kijken … Kortom, ze vertellen niet wat ze zouden moeten vertellen. Via enkele sessies willen we de leerlingen vertrouwd maken met een aantal inhoudelijke en technische aspecten van die beeld-taal. Zoals je voor een gesproken taal grammaticaal en lexicaal inzicht moet verwerven om die taal voldoende te beheersen, zo moet je ook voor de beeldtaal op de hoogte zijn van enkele filmische basistechnieken. Vandaar dat er in die sessies aandacht is voor doelpubliek, scenario, materiaal-keuze, camerastandpunten, montage en distributiemogelijkheden van het afgewerkt geheel met als doel een meer efficiënte manier van filmen, waar de inhoud en de beknoptheid primeren boven de snufjes en de kitscherige overgangen.

Een betere analyse en beheersing van de interviewtechnieken
Interviewen is een kunst die je kunt leren. Er komen immers heel wat technieken bij kijken en die zijn aan te leren. Een goed interviewer is in de eerste plaats een goed luisteraar.
Typisch voor een interview is ‘het onverwachte, het niet te plannen element’. Je kunt immers niet voorspellen hoe de tegenpartij zal reageren, maar je kunt je eigen aandeel in de gesprekssituatie plannen en je tot op zekere hoogte verplaatsen in de rol van de andere. In bijlage vindt u een dos-sier over de interviewtechnieken.

Culturele verruiming
De leerlingen verslaan verschillende culturele activiteiten uit de regio, al dan niet schoolgerela-teerd. Aangezien GroeningeTV ambieert de doelgroep “jongeren” aan te spreken, zullen bepaalde evenementen uit de culturele sfeer, die niet direct jongeren aanspreken of slechts een klein seg-ment ervan, eventueel bij een ruimer publiek de interesse wekken. Samenwerking met de cultuur-raad Kortrijk is hier aangewezen.